lvkm-sh: Vom Vorlesen und Kritzeln zum Lesen und Schreiben

Aus der Reihe UK:

Kinder, Jugendliche und Erwachsene, die auf unterstützte Kommunikation angewiesen sind, erhalten häufig weniger Angebote zum Lernen von Lesen und Schreiben. Dabei können auch rudimentäre Lese- und Schreibfähigkeiten die Kommunikation erheblich verbessern. Doch wie kann das gelingen, wenn ein Buch nicht wirklich angeschaut oder kein Stift gehalten werden kann?

In der Veranstaltung wird das Mehrdimensionale Interaktionsmodell des Schriftspracherwerbs (MIAS) vorgestellt. Es hilft aufzuzeigen, welche unterstützenden Angebote nötig sind, um den Schriftspracherwerb in natürlichen Settings zu fördern – auch mit alternativen Stiften und Methoden.

Referierende: Angela Hallbauer, UK Landeskoordinatorin